全球高校游戏专业揭秘：中外差异大揭秘
不完善的大学教育：游戏产业人才培养的困境
全球游戏产业近年来迅猛发展，市场规模和营收逐年增长，资本的投入也不断加大。在这片繁荣的背后，一个被忽视的问题逐渐浮出水面：高等教育与游戏开发人才培养的脱节。英国娱乐互动协会(Ukie)在一份报告中指出，英国大学提供的游戏开发学位并未能让学生具备在行业中找到工作所需要的入门级技术和理念。为了满足企业需求，87%的英国游戏开发商选择了雇佣外国员工。许多游戏专业的大学生在毕业之后，不仅没有学到足够多的游戏开发技能，还缺乏商业、团队合作、项目管理的最基本经验。
大学教育无疑是培养人才的主要途径，对于个人和家庭来说，进入大学接受高等教育都是人生规划中的重要一部分。美国、欧洲、日本等游戏产业发达地区，许多著名高校都开设了游戏专业，如麻省理工、纽约大学、纽卡斯尔大学、东京工业大学等。这些游戏专业的入学要求并不低，不仅要求学生有一定的计算机基础，还强调学生的艺术人文鉴赏能力。
传统教育方式是否适合游戏开发？
游戏开发需要丰富的经验、全面的学科技能储备，而这些恰恰是如今传统教育所欠缺的。在象牙塔中，学生很难参与到实际的游戏开发项目，积累宝贵的经验；专一的学科研究也无法使学生成为一个能够掌控全局的多面手。John Murphy，一名美国独立游戏设计师，认为传统的正规教育只是一个工具。在游戏开发的角度来说，它肯定有它的用处，但是你只能在你自己有了可靠的想法时，传统教育交给你的技能才能发挥它的作用。
John认为游戏制作的精髓更多的在于去实践，而不是简单的“学习理论”。即使要去学校学习相应的技术，学生最好在这之前有尝试过制作游戏。他建议学生在学校可以多学习一些非游戏专业的知识，研究不同的学科领域，这些对于游戏开发人员的创意思维有很大的帮助。
游戏开发人才培养的反思与探索
针对游戏专业毕业生面临的就业压力，欧美游戏业界展开了一些必要的反思：传统的高等教育是否不适用于游戏开发人才的成长？究竟怎样的教育才能为游戏产业培养合格的人才？Robert Kessler，犹他大学计算机学院的教授，鼓励大一新生在团队中开始自己的工作，这样他们不仅能获得更多项目经验，也能了解到开发部门的其它成员在做什么，自己需要学习哪些技能去更好的与团队沟通。
Robert认为，无论是美术还是编程，不断通过实践和练习才能真正磨练你的游戏开发技术。他建议，如果你把游戏开发当作自己事业，那么应该避免纯粹的娱乐性的玩游戏，而应该带着批评和审视的眼光去玩游戏，搞清楚别人游戏是怎么做的，为什么要这么做，你是否能够做的更好更有趣。